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关于亲子教育
2023-10-11 来源: 浏览量:392

催眠师黄丽娟高能量式催眠法创始人)

一、亲子教育的重要性

二、亲子教育的注意事项

 

大家好!我是黄丽娟,深圳心灵通催眠心理疗愈中心的首席催眠师,心理获得平衡才会健康,心灵看见真相才会成长,爱与放松是疗愈心身疾病最好的药方。我今天讲的主题是亲子教育 

一、亲子教育的重要性

六岁之前的经历对一个人的一生有着重大的影响。如果一个孩子在六岁之前得到充分的爱与安全感,他的人格就比较正常,他能自尊自爱地与人相处,同时也容易尊重善待他人。

如果一个孩子在六岁之前得到的爱和安全感太少,他的人格就是不健康或脆弱的,这样的人抗压能力比较差,压力过大很容易出现这样那样的心理疾病。母亲在亲子教育中的地位尤其重要。 

一位17岁男孩的母亲说:我是一位小学老师,我非常重视儿子的教育,但事实证明,我的教育理念大错特错。我不光希望儿子以后能成绩好,还希望儿子多才多艺,在儿子只有四岁的时候就逼迫儿子学小提琴。

业余小提琴总共有十级,我是比较苛求完美的人,我认为既然学了小提琴,就必须学到最高级。我儿子从四岁开始,所有的业余时间不是写作业就是练习小提琴,不需要做任何家务,不能跟同龄孩子一样自由自在地娱乐玩耍。儿子的小提琴演凑水平越来越高,我非常欣慰自豪。
儿子一直学小提琴到初二,把小提琴十级学完,并考核过关。期间儿子有很多次找理由不想学了,都被我软硬兼施逼迫学下去。儿子终于通过十级考试了,过了十级考试之后,儿子突然对我说:“我终于完成你的任务了,把十级全部学完了,全部考核通过了,从此以后我再也不愿意碰小提琴了,我看到小提琴就不舒服。”我觉得儿子只是赌气说说而已,过一段时间消气之后还是会喜欢小提琴的。

儿子读到高中的时候,我恍惚中感觉儿子有些不对劲,跟正常的孩子不一样,比如很敏感多疑,心胸很小,对人很不包容,说话尖酸刻薄,人缘不好,几乎没有什么朋友。我以为儿子性格天生就是这样,不是特别在意。后来儿子出现余光强迫症对视恐惧症,再也不愿意到学校上学,我才意识到问题的严重性。

我儿子出现心理障碍的原因:因为从小缺少与人交流玩耍互动的机会,他不会与人沟通交流。他内心有一个子人格非常清高骄傲看不起人,清高的理由是自己长得不错,是个帅哥,身高身材都不错,而且还会弹小提琴。内心另一个子人格很自卑,很不信任人,自卑的原因是自己的人缘不好,不受人喜欢,别人都有很多朋友,别人的人缘很好,经常三五成群在一起嘻嘻哈哈,而他经常是孤家寡人,他感觉别人总是会排斥他,或针对他,或冷落他。

他暗恋上班上的一位女生,他总是有意无意地偷看这位女生,有一次他偷看这位女生时间太长了,被这位女生感觉到了,这位女生回头瞪了他一眼。被自己暗恋的女生瞪眼,这对儿子的心理打击很大,他的自尊心受到了伤害,他发誓从此再也不看这位女生,他极力控制自己的余光,不让自己的余光看向这位女生。然而他越控制自己的余光,他的余光就越是要看向这位女生。他控制得越厉害,他的余光逆反得越厉害,他的余光偏偏不受控制地看向这位女生。不仅如此,余光还泛化了,不但余光看向这位女生,还会看向更多的女生。渐渐地余光习惯性地看向班上所有的女生,然后习惯性地看向班上所有的同学(包括男同学)。后来问题越来越严重,余光看向所有的人。有一次放学的时候,他独自走在校园的路上,他的余光又习惯性地紧张兮兮地看向别人,然后别人就骂他,后来他觉得自己的眼神有问题,于是他不敢跟人目光对视了。

上课的时候,他既不能用余光看人,也不能用正光看人,于是上课的时候总是低着头,非常痛苦。因为每次去学校都很痛苦,他经常逃课,成绩一落千丈,于是儿子不愿意上学了。
我害怕儿子悲观厌世,于是想办法让儿子开心起来,给儿子买了一只宠物狗和一台功能很好的游戏机,从此儿子每天心安理得地在家里过着养尊处优的悠闲生活,每天不是打游戏,就是跟狗狗一起玩耍。这种悠闲的生活过了半年之后,儿子再也不想去学校读书了,他不希望自己能好起来了,他希望自己以心理疾病这个理由永远呆在家里,永远不要到外面读书学习工作,让父母养他一辈子。
儿子想好起来的欲望估计是3分,不想好起来的欲望估计是7分。想好起来是因为他感觉这种生活不是长久之计。不想好起来是因为如果好起来,他必须承担很多很多他感觉承担不了的责任。我是接受家庭治疗之后才真正理解儿子的。

二、亲子教育的注意事项

1、孩子与父母的关系必须是平等尊重的关系。

事实上所有人与人之间的关系都必须是平等和尊重的关系,违背平等尊重的原则必定会出问题。(注:领导与下级的关系只是工作上的从属关系,与我所强调的平等尊重不矛盾)。父母与孩子之间的关系不平等随处可见,比如父母高高在上地发号施令,要求孩子必须服从父母的安排,这种教育模式导致的结果是孩子不能或不敢活出自我,或是孩子潜移默化地学会父母不尊重人的待人模式。
父母与孩子关系不平等的另一个极端是父母甘当孩子的奴仆,把孩子宠成不知天高地厚的为所欲为的人,这样的人长大后很难适应社会,或是成为危害社会的分子。

2、父母教育孩子必须有规则,规则不能太多,也不能太少。

孩子是需要管理的,就像园丁对树苗定期修枝剪叶一样,所有的父母都知道这个道理,但怎样把握好分寸却难倒了很多父母,因为不同的孩子,不同的时间,不同的场合,分寸都不一样,把握分寸主要依据孩子的感受来定,不管要求孩子做什么事情,在整个过程中,快乐必须大于痛苦。如果在整个过程中,痛苦总是大于快乐,人是坚持不下去的。

3、父母必须给孩子足够的自由空间。
内心安全感比较强的父母,能够给予孩子足够大的自由空间,这样的孩子性格和能力发展得比较好,但一些内心安全感较差的父母,会严重限制孩子活动或交往的自由,他们给出的理由是害怕孩子会发生意外,害怕孩子会遇到坏人,出于安全起见,必须限制孩子的自由空间。但这样做长远来看是利小弊大,因为父母不可能保护孩子一辈子的,孩子长大后必须到社会上打拼的,不从小培养他的能力,长大后他怎么跟人竞争? 

一位24岁女孩说:我是家中长女,下面依次是大弟,三妹,小妹,年龄相差两三岁左右。爸爸虽然性格很好,很爱子女,但因为爸爸忙于工作,很少有时间与子女在一起,所以我们六岁之前主要受妈妈的影响。

妈妈是一个喜怒无常很容易发脾气的女人,完全不懂爱孩子,动不动就打骂我们,拿我们当出气筒。我从来没有对妈妈撒过娇,我从小就很理性,在家里小心翼翼地,生怕哪个地方做得不对招致打骂。
读幼儿园的时候,我曾经花了不少心思用纸给妈妈折了一个小工艺品,在母亲节送给妈妈,但妈妈无动于衷,我感觉特别失望。

到了读小学的时候,我被父母送回爸爸的老家读小学,即从深圳回到潮州农村老家读书,老家只有二伯三伯两家人,我在那里生活有着寄人篱下的感觉,同时因为不会说潮州话而总是被人嘲笑。在学校里,老师是用潮州话上课的,我完全听不懂老师在说些什么,为此经常受到同学和老师的嘲笑欺负,感觉很自卑。

老师布置作业,我听不懂,没有按时完成作业,于是被老师惩罚,上课时被单独站在教室外面,感觉屈辱又羞愧,恨不得找一个地方躲起来。

本来在家庭中地位就很卑微,在小学时同学老师又这样对待自己,就更加自卑了。虽然我能正常读到大学毕业,但因为性格缺陷人际关系和婚恋情感中遇到很多挫折,不得不接受深度心理治疗。

这个视频就到此结束,谢谢大家观看!再见!


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